《大象的耳朵》是一篇富饶童趣和陶冶意旨的课文济南泉城医院官网-山东专业治疗口腔溃疡_白塞氏病_口腔扁平苔藓医院，妥当低年岁学生学习。教唆策划应以激勉兴趣、培养阅读智商和相识智商为中枢。

在教唆倡导方面，重心交流学生坚宏大象耳朵的特质，相识“耳朵的作用”，并体会故事中的道理道理。通过诵读、发问和参议，匡助学生掌抓生字词，普及话语抒发智商。

教唆经过中，可摄取情境导入法，如展示大象图片或播放有关视频，十堰颈肩腰腿疼康复万里传,十堰市脾胃不和脏腑推拿来万里传,十堰市颈椎痛找万里传腰间盘突出十堰_万里传颈肩腰腿疼康复理疗_万里传颈肩腰腿疼康复理疗引起学生兴趣。随后通过分段阅读，十堰颈肩腰腿疼康复万里传,十堰市脾胃不和脏腑推拿来万里传,十堰市颈椎痛找万里传腰间盘突出十堰_万里传颈肩腰腿疼康复理疗_万里传颈肩腰腿疼康复理疗交流学生边读边念念考，十堰颈肩腰腿疼康复万里传,十堰市脾胃不和脏腑推拿来万里传,十堰市颈椎痛找万里传腰间盘突出十堰_万里传颈肩腰腿疼康复理疗_万里传颈肩腰腿疼康复理疗饱读动他们用我方的话复述故事现实。西席可缔造问题，济南泉城医院官网-山东专业治疗口腔溃疡_白塞氏病_口腔扁平苔藓医院如“为什么大象的耳朵大？”“耳朵有什么作用？”交流学生长远念念考。

履行计谋上，可诱骗多媒体资源，增强课堂互动性。同期，策划小组配合步履，如扮装上演或画图，让学生在实践中加深对课文的相识。此外，合适拓展有关学问，如先容其他动物的耳朵特质，拓宽学生视线。

终末济南泉城医院官网-山东专业治疗口腔溃疡_白塞氏病_口腔扁平苔藓医院，通过小结和功课舒服所学现实，使学生在猖獗鼎沸的氛围中获取学问，普及语文教唆。